Lucia e Renzo: due strade per crescere insieme

Si tratta di un invito alla lettura che, attraverso pochi ma significativi passi, accende una luce sulle figure di Renzo e Lucia, protagonisti per quasi tutto il romanzo di vicende che li tengono separati e lontani. Eppure il percorso che ciascuno singolarmente compie fa crescere non solo l’individuo, ma anche la coppia. Attraverso le loro parole i lettori e le lettrici di oggi scopriranno che Renzo e Lucia sono due giovani innamorati e che il loro mondo è fatto di affetti sinceri e passioni profonde e indomabili, di paure e di nostalgia, di aspirazioni e di un rispetto reciproco che è per loro una sofferta ma felice conquista. Un mondo a noi vicino più di quanto si potrebbe pensare.

La selezione dei testi è stata curata dal professor Pierantonio Frare, docente di Letteratura italiana presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Oltre che autore di manuali di letteratura per la scuola secondaria di secondo grado e per l’università, il professor Frare è esperto dell’opera manzoniana.

I Promessi Sposi come romanzo di formazione di coppia

Nei Promessi Sposi i dialoghi veri e propri tra Renzo e Lucia sono solo due: il primo si svolge in due tempi, nei capitoli VI e VII, il secondo nel capitolo XXXVI. Entrambi i dialoghi si configurano, di fatto, nella forma di una lite tra fidanzati: il narratore definisce il primo una disputa, il secondo una contesa. Proprio essi, tuttavia, testimoniano la crescita dei due personaggi, il loro processo di formazione: Lucia, che nel primo dialogo cede alle pressioni di Renzo, nel secondo gli tiene testa e difende validamente e fermamente le proprie ragioni; dal canto suo, Renzo nel primo dialogo costringe Lucia a dare il proprio assenso al matrimonio a sorpresa, ricorrendo al ricatto affettivo e anche alla minaccia, mentre nel secondo rispetta lo spazio fisico e le convinzioni della fidanzata. I due dialoghi rappresentano due tappe di un percorso di formazione non del singolo ma della coppia, che sfocia infine nella conquista del sugo della storia: che non è né di Renzo né di Lucia, ma è di Renzo e di Lucia insieme, senza che si possa distinguere la parte dell’uno e la parte dell’altra.

1. Per amore o per forza? - Brano dal capitolo VII
2. Non pensare più a Renzo? Facile a dirsi - Brano dal capitolo XXVII
3. La "contesa" tra Renzo e Lucia: le parole, i movimenti - Brano dal capitolo XXXVI
4. Cercare insieme, trovare insieme: il sugo della storia - Conclusione del capitolo XXXVII, e dell'intero romanzo

Pierantonio Frare, curatore del percorso

Pierantonio Frare è docente di Letteratura italiana presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Si è occupato di Dante, di letteratura del Seicento, di Foscolo, di Ungaretti, di Levi, di Eco e, in particolare, di Manzoni. Ha scritto manuali di letteratura per la scuola secondaria di secondo grado e per l’università, tra cui Amor mi mosse (con G. Langella, P. Gresti, U. Motta, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori 2019) e Dalle origini a Leopardi. La letteratura italiana e le sue grandi opere (con S. Brenna, Pearson 2023). Lo affascina il tema della parola. I suoi autori preferiti sono Dante e Manzoni, che continua a studiare perché da loro non finisce mai di imparare.

Proponiamo ai docenti un modello di programmazione didattica per ciascuna delle diverse tipologia di percorso da noi proposto (percorso di area letteraria; percorso per l'educazione civica; percorso di letteratura inglese; percorso di letteratura francese).

Inoltre, è disponibile un modello di questionario di autovalutazione per gli studenti: la griglia proposta è stata pensata come strumento per aiutare i docenti a registrare i comportamenti assunti (puntualità, partecipazione, capacità di interazione e confronto, creatività e spirito critico...) in vista di una valutazione conclusiva dell'esperienza didattica.