Dal progetto Calendario civile. Memoria, cittadinanza e sostenibilità
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In un contesto internazionale che continua a essere lacerato da conflitti e guerre, interrogarsi razionalmente e non soltanto emotivamente sulla necessità di ricordare le vittime dello sterminio e delle persecuzioni naziste durante la Seconda guerra mondiale è oggi più che mai importante, perché le nuove generazioni possano realmente comprenderne il senso e assumere l’obbligo civile e morale di conservarne la memoria. I materiali per questa lezione sono tratti da: Tramutare il mondo, di A. Terrile, P. Biglia e C. Terrile
In un contesto internazionale che continua a essere lacerato da conflitti e guerre, interrogarsi razionalmente e non soltanto emotivamente sulla necessità di ricordare le vittime dello sterminio e delle persecuzioni naziste durante la Seconda guerra mondiale è oggi più che mai importante, perché le nuove generazioni possano realmente comprenderne il senso e assumere l’obbligo civile e morale di conservarne la memoria. I materiali per questa lezione sono tratti da: Volo con te, di A. Terrile, P. Biglia e C. Terrile
Internato nel campo di concentramento di Auschwitz, Primo Levi si sforza di richiamare alla mente la vicenda di Ulisse narrata da Dante nella Commedia. Quale insegnamento, storico e umano, è possibile trarre dalla memoria letteraria dell’autore? Scoprilo seguendo questa lezione costruita con materiali tratti da: Se tu segui tua stella, a cura di A. Battistini, R. Cremante e G. Fenocchio
La lettura di una delle pagine più intense di Se questo è un uomo di Primo Levi costituisce il punto di partenza per un percorso didattico che intende far riflettere studentesse e studenti sugli orrori della Shoah e sul valore delle testimonianze dirette. I materiali per questa lezione sono tratti da: Loro e noi, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria.
La lettura di una delle pagine più intense di Se questo è un uomo di Primo Levi costituisce il punto di partenza per un percorso didattico che intende far riflettere studentesse e studenti sugli orrori della Shoah e sul valore delle testimonianze dirette. I materiali per questa lezione sono tratti da: Imparare dai classici a progettare il futuro, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, xM. Razetti, G. Zaccaria.
La violenza sulle donne spesso nasce da una forma di pensiero che si nutre, anche inconsapevolmente, di stereotipi e pregiudizi culturali, attraverso un uso del linguaggio che confonde l’amore con il possesso. Esprimere i propri sentimenti con parole che rispettino la libertà e l’autonomia della persona amata favorisce la costruzione di relazioni affettive equilibrate e sane. I materiali per questa lezione sono tratti da: Tramutare il mondo di A. Terrile, P. Biglia e C. Terrile
La violenza sulle donne spesso nasce da una forma di pensiero che si nutre, anche inconsapevolmente, di stereotipi e pregiudizi culturali, attraverso un uso del linguaggio che confonde l’amore con il possesso. Esprimere i propri sentimenti con parole che rispettino la libertà e l’autonomia della persona amata favorisce la costruzione di relazioni affettive equilibrate e sane. I materiali per questa lezione sono tratti da: Volo con te di A. Terrile, P. Biglia e C. Terrile
L’8 marzo è l’occasione per riflettere sulla condizione femminile oggi e sul percorso effettuato dalle donne in Italia e nel mondo per la conquista dei loro diritti. Vi proponiamo di farlo a partire dalla lettura del capitolo finale del romanzo Dalla parte di lei di Alba De Céspedes. Questa lezione è costruita a partire da materiali tratti da: Se tu segui tua stella, di A. Battistini, R. Cremante e G. Fenocchio.
La lettura di un testo di Sibilla Aleramo costituisce il punto di partenza per un percorso didattico che intende far riflettere studentesse e studenti sul tema dei diritti delle donne. I materiali per questa lezione sono tratti da: Imparare dai classici a progettare il futuro, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria.
La lettura di un testo di Sibilla Aleramo costituisce il punto di partenza per un percorso didattico che intende far riflettere studentesse e studenti sul tema dei diritti delle donne. I materiali per questa lezione sono tratti da: Loro e noi, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria.
Rileggere oggi Il giorno della civetta di Leonardo Sciascia può offrire lo spunto per promuovere in studentesse e studenti una cultura della legalità basata sulla responsabilità individuale e l’impegno civile. I materiali per questa lezione sono tratti da: Se tu segui tua stella, di A. Battistini, R. Cremante e G. Fenocchio.
Dalla lettura di un brano tratto dal romanzo Il giorno della civetta di Leonardo Sciascia nasce una serie di proposte didattiche per mantenere viva la memoria delle vittime delle mafie, celebrandone il coraggio e l’attaccamento ai valori della legalità. I materiali per questa lezione sono tratti da: Imparare dai classici a progettare il futuro, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria.
Dalla lettura di un brano tratto dal romanzo Il giorno della civetta di Leonardo Sciascia nasce una serie di proposte didattiche per mantenere viva la memoria delle vittime delle mafie, celebrandone il coraggio e l’attaccamento ai valori della legalità. I materiali per questa lezione sono tratti da: Loro e noi, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria/b>.
Dante interpreta pienamente il ruolo dell’intellettuale impegnato, interessato al bene comune e partecipe della vita del proprio tempo. Anche ciascuno di noi, in quanto cittadina o cittadino, ha una responsabilità personale rispetto al mondo in cui vive, che si esprime attraverso ciò che pensa, ciò che dice e ciò che fa. I materiali per questa lezione sono tratti da: Tramutare il mondo, di A. Terrile, P. Biglia e C. Terrile.
Dante interpreta pienamente il ruolo dell’intellettuale impegnato, interessato al bene comune e partecipe della vita del proprio tempo. Anche ciascuno di noi, in quanto cittadina o cittadino, ha una responsabilità personale rispetto al mondo in cui vive, che si esprime attraverso ciò che pensa, ciò che dice e ciò che fa. I materiali per questa lezione sono tratti da: Volo con te, di A. Terrile, P. Biglia e C. Terrile.
Nonostante la distanza temporale, i versi di Dante e della Commedia continuano a parlare al nostro presente e a sollecitare l’immaginario di lettori e lettrici. Quali sono le ragioni, letterarie e umane, dell’attualità del messaggio dantesco? Scoprilo seguendo questa lezione costruita con materiali tratti da: Se tu segui tua stella, a cura di A. Battistini, R. Cremante e G. Fenocchio
La lettura di due passi particolarmente significativi dei canti XV e XVI del Paradiso costituisce il punto di partenza per un percorso didattico che intende far riflettere studentesse e studenti sulla visione dantesca dell’economia e della società, collegandola al presente. I materiali per questa lezione sono tratti da: Imparare dai classici a progettare il futuro, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria.
La lettura di due passi particolarmente significativi dei canti XV e XVI del Paradiso costituisce il punto di partenza per un percorso didattico che intende far riflettere studentesse e studenti sulla visione dantesca dell’economia e della società, collegandola al presente. I materiali per questa lezione sono tratti da: Loro e noi, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria.
Dalla lettura di un brano tratto da La nuvola di smog di Italo Calvino nasce una serie di proposte didattiche per celebrare la Giornata mondiale della Terra. Oggi che la questione climatica, e più in generale ecologica, risulta particolarmente urgente, questa giornata può essere un’utile occasione per riflettere sul nostro rapporto con l’ambiente e sul modo di preservarlo. I materiali per questa lezione sono tratti da: Imparare dai classici a progettare il futuro, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria .
Dalla lettura di un brano tratto da La nuvola di smog di Italo Calvino nasce una serie di proposte didattiche per celebrare la Giornata mondiale della Terra. Oggi che la questione climatica, e più in generale ecologica, risulta particolarmente urgente, questa giornata può essere un’utile occasione per riflettere sul nostro rapporto con l’ambiente e sul modo di preservarlo. I materiali per questa lezione sono tratti da: Loro e noi, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria.
Rileggere oggi le pagine dei Piccoli maestri, romanzo del 1963 di Luigi Meneghello, può offrire l’occasione per avviare con le studentesse e gli studenti una riflessione sulla Resistenza, guerra di liberazione dal nazifascismo e insieme guerra civile, e sul suo ruolo nella formazione di una coscienza democratica nel nostro Paese. I materiali per questa lezione sono tratti da: Se tu segui tua stella, di A. Battistini, R. Cremante e G. Fenocchio.
Dalla lettura di un brano tratto dal romanzo Una questione privata di Beppe Fenoglio nasce una serie di proposte didattiche per ricordare le spaventose violenze perpetrate dal nazifascismo in Italia e il sacrificio di tante persone che seppero mettere da parte i propri interessi privati per il bene collettivo. I materiali per questa lezione sono tratti da: Loro e noi, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria.
Dalla lettura di un brano tratto dal romanzo Una questione privata di Beppe Fenoglio nasce una serie di proposte didattiche per ricordare le spaventose violenze perpetrate dal nazifascismo in Italia e il sacrificio di tante persone che seppero mettere da parte i propri interessi privati per il bene collettivo. I materiali per questa lezione sono tratti da: Imparare dai classici a progettare il futuro, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria.
Dalla lettura di una novella di Luigi Pirandello nasce una serie di proposte didattiche per riflettere sui diritti dei lavoratori e per ricordare il cammino storicamente percorso per ottenerli e difenderli. I materiali per questa lezione sono tratti da: Loro e noi, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria.
Dalla lettura di una novella di Luigi Pirandello nasce una serie di proposte didattiche per riflettere sui diritti dei lavoratori e per ricordare il cammino storicamente percorso per ottenerli e difenderli. I materiali per questa lezione sono tratti da: Imparare dai classici a progettare il futuro, di G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria .
Il fenomeno della violenza contro le donne rappresenta una delle violazioni dei diritti umani più diffuse. Può la letteratura, anche attraverso la testimonianza delle scrittrici che l’hanno sperimentato sulla propria pelle, aiutarci a contrastarlo? Scoprilo seguendo questa lezione costruita con materiali tratti da: Se tu segui tua stella di A. Battistini, R. Cremante e G. Fenocchio.
Negli ultimi anni l’impegno per una maggiore inclusione delle persone con disabilità ha portato a importanti conquiste in diversi settori. In che modo la letteratura può aiutarci a riflettere sul tema della diversità e del suo valore? Scoprilo seguendo questa lezione costruita con materiali tratti da: Se tu segui tua stella, di A. Battistini, R. Cremante e G. Fenocchio.
