Le potenzialità didattiche di Sanna
Contenuti...

COERENTI

AFFIDABILI

PER TUTTI GLI STILI DI APPRENDIMENTO
Prompt per l'area Umanistica
Per la scuola secondaria di Primo Grado:
- PROMPT: Crea una lezione che spieghi sinteticamente le principali caratteristiche del genera favola.
- PROMPT: Crea una lezione CLIL con testo semplificato in lingua inglese sulla storia degli Stati Uniti d’America e proponi esercizi con domande sia chiuse sia aperte.
- PROMPT: Prepara una sintesi in italiano sul governo di Giolitti e poi traducila in ucraino per studentesse e studenti da poco arrivati in Italia.
Per la scuola secondaria di Secondo Grado:
- PROMPT: Crea una linea del tempo sulle tappe fondamentali del conflitto patrizio-plebeo e sulle conquiste della plebe.
- PROMPT: Prepara una lezione per introdurre in classe l'ascesa al potere di Carlo V utilizzando i materiali del volume.
- PROMPT: Proponimi un modello per il colloquio dell'Esame di Maturità sui diritti delle donne nel XX secolo.
Prompt per l'area Scientifica
Per la scuola secondaria di Primo Grado:
- PROMPT: Prepara una lezione per introdurre in classe le caratteristiche dei vertebrati.
- PROMPT: Crea una semplice mappa concettuale, con i termini essenziali, sulle caratteristiche dei vertebrati e poi traduci ogni casella della mappa in inglese, spagnolo e ucraino.
- PROMPT: Prepara un compito di realtà inerente ai vertebrati a rischio di estinzione in Italia, proponendo un’attività in gruppi realizzabile in parte a casa e in parte in classe.
Per la scuola secondaria di Secondo Grado:
- PROMPT: Aiutami a preparare una lezione sulla biodiversità che affronti anche il problema delle specie aliene.
- PROMPT: Prepara una sintesi sulle biomolecole e traducila in inglese per realizzare un'attività CLIL.
- PROMPT: Prepara una verifica con dieci domande a risposta chiusa sulle biomolecole.
Prompt per l'Inglese
- PROMPT: Prepara una lezione per introdurre in classe il Romantic Age (1760-1837), utilizzando i materiali del volume 2. Includi: contesto storico-sociale; caratteristiche principali del Romanticismo inglese; focus su Wordsworth e Coleridge; attività guidata su un testo poetico presente nel volume.
- PROMPT: Prepara una verifica con dieci domande a risposta chiusa sul Victorian Age (1837-1901), utilizzando i materiali del volume 2. Includi domande su: contesto storico; caratteristiche del romanzo vittoriano; Charles Dickens; tematiche sociali.
- PROMPT: Come posso spiegare in modo semplice le differenze tra Romantic Age e Victorian Age utilizzando i materiali del volume? Fornisci esempi di testi e autori.
Prompt per l'area Giuridico Economica
- PROMPT: Costruisci una mini-lezione di 15 minuti sulle origini della Costituzione italiana, con introduzione, spiegazione e qualche aneddoto interessante.
- PROMPT: Crea un ulteriore compito di realtà per l'UDA "Gli operatori economici: le famiglie, le imprese e lo Stato" che segua la struttura di quello presente sul libro.
- PROMPT: Crea una verifica di fine UDA composta da 15 esercizi sul tema “Gli operatori economici: famiglie, imprese e Stato”. Gli esercizi devono essere organizzati con difficoltà progressiva.
Prompt per Spagnolo
- PROMPT: Prepara una lezione per introdurre in classe l’uso di “gustar” e delle espressioni di preferenza (me gusta / me encanta / no me gusta), utilizzando i materiali del volume. Includi: presentazione guidata; esempi contestualizzati; attività orale a coppie; breve esercizio finale di verifica. Adatta a un livello A1.
- PROMPT: Prepara una verifica con dieci domande a risposta chiusa sull’uso del presente indicativo dei verbi regolari (-ar, -er, -ir), utilizzando i materiali del volume. Adatta a un livello A1.
- PROMPT: Prepara una sintesi sul lessico delle attività quotidiane e sull’uso dei verbi riflessivi, utilizzando i materiali del volume.
Prompt per Francese
- PROMPT: Prepara una lezione sul tema “La famille”, utilizzando i materiali del volume. Includi: lessico della famiglia; aggettivi possessivi; descrizione semplice; attività orale con frasi modello. Adatta a un livello A1.
- PROMPT: Prepara una verifica con dieci domande a scelta multipla sul presente indicativo dei verbi regolari (-er, -ir), utilizzando i materiali del volume. Adatta a un livello A1.
- PROMPT: Vorrei programmare un percorso tematico su “Manger et boire”, utilizzando i materiali del volume. Includi situazioni comunicative (es. ristorante, spesa) e compito finale.
Prompt per Tedesco
- PROMPT: Prepara una lezione per introdurre in classe il tema “Das bin ich!” utilizzando i materiali del volume. Includi: salutare e presentarsi; chiedere e dire il nome, l’età e l’indirizzo; attività orale guidata a coppie; lessico essenziale; breve esercizio finale di controllo. Adatta a un livello A1.
- PROMPT: Prepara una sintesi chiara e schematica sull’uso dell’Akkusativ in tedesco, utilizzando i materiali del volume. Inserisci esempi semplici adatti a studentesse e studenti di livello A1.
- PROMPT: Come posso spiegare in modo semplice la differenza tra Nominativ e Akkusativ utilizzando i materiali del volume? Fornisci esempi pratici, mini-schema e attività guidate.
Da un grande gruppo, nascono grandi soluzioni
Libro aperto e Intelligenza Artificiale: strumenti concreti per innovare la didattica
Con Giacomo Ambrosi, Alberto Di Donno, Mariangela Venezia
Consigliato a docenti di ogni grado di scuola
Per le proposte editoriali dell’area umanistica e giuridico-economica
Il nuovo assistente di Intelligenza Artificiale Sanoma
Con Chiara Colonna, Mariangela Venezia
Consigliato a docenti di area umanistica e giuridico-economica della Scuola secondaria
Per le proposte editoriali dell’area scientifica
Il nuovo assistente di Intelligenza Artificiale Sanoma
Con Marco Fortunato, Rossana Infantino
Consigliato a docenti di area scientifica della Scuola secondaria
Per le proposte editoriali di lingue moderne
Il nuovo assistente di Intelligenza Artificiale Sanoma
Con Federica Saccucci, James Robinson
Consigliato a docenti di lingue moderne della Scuola secondaria
Partecipa al questionario online
Quanto tempo dedichi alla preparazione dei materiali didattici? E alla loro differenziazione? Quali sono le tue opinioni in merito all'uso dell'Intelligenza Artificiale applicata alla didattica?
Partecipa al questionario e aiutaci a costruire progetti didattici sempre più tarati sui reali bisogni dei docenti e delle classi di oggi!
Da My Place
All'interno della pagina Prodotti tra le risorse di Libro aperto
[DA SETTEMBRE 2026]