L'assistente Sanoma di Intelligenza Artificiale

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Prompt per Umanistica

Per Scuola Secondaria di Primo Grado:

PROMPT: Crea una lezione che spieghi sinteticamente le principali caratteristiche del genera favola.
PROMPT: Crea una lezione CLIL con testo semplificato in lingua inglese sulla storia degli Stati Uniti d’America e proponi esercizi con domande sia chiuse sia aperte.
PROMPT: Prepara una sintesi in italiano sul governo di Giolitti e poi traducila in ucraino per studentesse e studenti da poco arrivati in Italia.

Per Scuola Secondaria di Secondo Grado:

PROMPT: Crea una linea del tempo sulle tappe fondamentali del conflitto patrizio-plebeo e sulle conquiste della plebe.
PROMPT: Prepara una lezione per introdurre in classe l'ascesa al potere di Carlo V utilizzando i materiali del volume.
PROMPT: Proponimi un modello per il colloquio dell'Esame di Maturità sui diritti delle donne nel XX secolo.

Prompt per Scientifica

Per Scuola Secondaria di Primo Grado:

PROMPT: Prepara una lezione per introdurre in classe le caratteristiche dei vertebrati.
PROMPT: Crea una semplice mappa concettuale, con i termini essenziali, sulle caratteristiche dei vertebrati e poi traduci ogni casella della mappa in inglese, spagnolo e ucraino.
PROMPT: Prepara un compito di realtà inerente ai vertebrati a rischio di estinzione in Italia, proponendo un’attività in gruppi realizzabile in parte a casa e in parte in classe.

Per Scuola Secondaria di Secondo Grado:

PROMPT: Aiutami a preparare una lezione sulla biodiversità che affronti anche il problema delle specie aliene.
PROMPT: Prepara una sintesi sulle biomolecole e traducila in inglese per realizzare un'attività CLIL.
PROMPT: Prepara una verifica con dieci domande a risposta chiusa sulle biomolecole.

Prompt per Inglese

PROMPT: Prepara una lezione per introdurre in classe il Romantic Age (1760-1837), utilizzando i materiali del volume 2. Includi: contesto storico-sociale; caratteristiche principali del Romanticismo inglese; focus su Wordsworth e Coleridge; attività guidata su un testo poetico presente nel volume.
PROMPT: Prepara una verifica con dieci domande a risposta chiusa sul Victorian Age (1837-1901), utilizzando i materiali del volume 2. Includi domande su: contesto storico; caratteristiche del romanzo vittoriano; Charles Dickens; tematiche sociali.
PROMPT: Come posso spiegare in modo semplice le differenze tra Romantic Age e Victorian Age utilizzando i materiali del volume? Fornisci esempi di testi e autori.

Prompt per Giuridico Economico

PROMPT: Costruisci una mini-lezione di 15 minuti sulle origini della Costituzione italiana, con introduzione, spiegazione e qualche aneddoto interessante.
PROMPT: Crea un ulteriore compito di realtà per l'UDA "Gli operatori economici: le famiglie, le imprese e lo Stato" che segua la struttura di quello presente sul libro.
PROMPT: Crea una verifica di fine UDA composta da 15 esercizi sul tema “Gli operatori economici: famiglie, imprese e Stato”. Gli esercizi devono essere organizzati con difficoltà progressiva.

Prompt per Spagnolo

PROMPT: Prepara una lezione per introdurre in classe l’uso di “gustar” e delle espressioni di preferenza (me gusta / me encanta / no me gusta), utilizzando i materiali del volume. Includi: presentazione guidata; esempi contestualizzati; attività orale a coppie; breve esercizio finale di verifica. Adatta a un livello A1.
PROMPT: Prepara una verifica con dieci domande a risposta chiusa sull’uso del presente indicativo dei verbi regolari (-ar, -er, -ir), utilizzando i materiali del volume. Adatta a un livello A1.
PROMPT: Prepara una sintesi sul lessico delle attività quotidiane e sull’uso dei verbi riflessivi, utilizzando i materiali del volume.

Prompt per Francese

PROMPT: Prepara una lezione sul tema “La famille”, utilizzando i materiali del volume. Includi: lessico della famiglia; aggettivi possessivi; descrizione semplice; attività orale con frasi modello. Adatta a un livello A1.
PROMPT: Prepara una verifica con dieci domande a scelta multipla sul presente indicativo dei verbi regolari (-er, -ir), utilizzando i materiali del volume. Adatta a un livello A1.
PROMPT: Vorrei programmare un percorso tematico su “Manger et boire”, utilizzando i materiali del volume. Includi situazioni comunicative (es. ristorante, spesa) e compito finale.

Prompt per Tedesco

PROMPT: Prepara una lezione per introdurre in classe il tema “Das bin ich!” utilizzando i materiali del volume. Includi: salutare e presentarsi; chiedere e dire il nome, l’età e l’indirizzo; attività orale guidata a coppie; lessico essenziale; breve esercizio finale di controllo. Adatta a un livello A1.
PROMPT: Prepara una sintesi chiara e schematica sull’uso dell’Akkusativ in tedesco, utilizzando i materiali del volume. Inserisci esempi semplici adatti a studentesse e studenti di livello A1.
PROMPT: Come posso spiegare in modo semplice la differenza tra Nominativ e Akkusativ utilizzando i materiali del volume? Fornisci esempi pratici, mini-schema e attività guidate.