DM38: le proposte formative Learning Academy
Approfitta dei fondi PN 21-27 per investire nella formazione del personale docente della tua scuola!
Sono stati pubblicati gli Avvisi dedicati alla formazione del personale docente (DM38), che mettono a disposizione risorse per rafforzare le competenze professionali e sostenere l’innovazione didattica e organizzativa delle scuole. Le istituzioni scolastiche possono presentare le proposte progettuali entro il 15 maggio. Per supportarti nella definizione dei progetti, abbiamo selezionato una serie di corsi online: percorsi flessibili, immediatamente applicabili e pensati per rispondere alle diverse esigenze formative del personale scolastico.
Per informazioni e preventivi personalizzati, contatta il tuo agente di zona Learning Academy o scrivi all'indirizzo formazione@sanoma.com
Scopri tutte le proposte attivabili con i finanziamenti, organizzate per area tematica:
Progettazione didattica ed educativa | Gestione della classe | Competenze digitali | Competenze relazionali | Didattica orientativa | Organizzazione scolastica | Competenze pedagogiche e metodologiche
Universal Design for Learning per la didattica
A cura di Adele Leccia
L'UDL offre un framework strutturato per progettare una didattica che valorizzi le potenzialità di ognuno. Attraverso lezioni interattive ed esempi pratici, il corso fornisce le competenze necessarie per adattare l'insegnamento alle diverse esigenze, promuovendo un apprendimento efficace e personalizzato.
Strategie AI per la progettazione di contenuti didattici
A cura di Davide Pellegrini
A partire dall’evoluzione della didattica digitale, il minicorso mostra come l’Intelligenza Artificiale possa supportare tutti gli insegnanti nella produzione di lezioni, materiali interattivi, verifiche formative, risorse visive e attività creative.
Come costruire UdA interdisciplinari
A cura di Stefania Giunta, Andrea Brunelli
Il corso è pensato come un laboratorio operativo rivolto ai docenti del Primo ciclo d’istruzione, con l’obiettivo di accompagnare i partecipanti nella realizzazione di Unità di Apprendimento interdisciplinari pronte per l’uso in classe.
La valutazione con gli strumenti digitali e l'IA
A cura di Alberto Ferrari, Maria Renata Zanchin
Il corso, rivolto a docenti di ogni grado, guida a un uso efficace delle risorse digitali, tra cui sistemi di Intelligenza Artificiale, per la valutazione. Si propongono strumenti ed esempi pratici per dare valore agli apprendimenti attraverso una valutazione integrata, formativa e personalizzata.
La valutazione formativa
A cura di Franco Passalacqua, Flavia Fornili
Il corso accompagna docenti di ogni ordine e grado nella progettazione di strumenti valutativi e di analisi delle evidenze di apprendimento attraverso metodologie formative laboratoriali e mediante il confronto con esempi e pratiche didattiche già sperimentate in diversi contesti scolastici.
Strategie inclusive e didattica personalizzata
A cura di CedisMa
Il corso risponde all'esigenza di tutti i docenti curricolari di avere una preparazione adeguata ai fini dell'inclusione degli alunni con disabilità nella propria classe. Promuovendo così una didattica universale che consideri i bisogni di ognuno e riesca a generare un ambiente accogliente per tutti.
Benessere in classe e prevenzione del disagio
A cura di Flavia Cristofolini
Attraverso lezioni partecipate ed esercitazioni pratiche il corso affronta casi esemplificativi e fornisce strategie e strumenti per promuovere il benessere e prevenire il disagio tra studenti, studentesse e docenti, favorendo la promozione di una scuola inclusiva e resiliente.
Ero straniero
A cura di Fabio Caon
Il corso propone una formazione, teorica e pratica, per fronteggiare le criticità sul piano dell’accesso ai contenuti e delle relazioni interpersonali con studenti NAI (nuovi arrivati in Italia).
Per fare un metodo
A cura di Lorenzo Sanna, Marcello Bramati
Il corso, rivolto ai docenti del biennio, condivide buone pratiche, consigli, esperienze e materiali per compiere - e far compiere ai propri studenti - un percorso che permetta di acquisire competenze nella "professione studente", trattando alcuni punti nevralgici di questo percorso in divenire come il metodo di studio, l’individuazione di ciò che aiuta e di ciò che distrae nel quotidiano in classe e a casa, la ricerca delle motivazioni, i percorsi di recupero individuali e di classe, e altro ancora.
L’insegnante come coach
A cura di Mario Fumagalli
Il corso fornisce agli insegnanti una “cassetta degli attrezzi” da cui attingere per gestire relazioni e situazioni che possono presentarsi nella loro vita professionale. Non una regola assoluta, bensì degli strumenti validi sempre e adattabili a seconda delle situazioni.
Essere docenti: tra empatia e autorevolezza
A cura di Barbara Binelli
Il percorso mira a far conoscere e allenare alcune tra le più importanti soft e life skills per la professione del docente. I corsisti avranno modo di allenare la propria capacità di gestione delle dinamiche di gruppo e impareranno a comunicare in maniera efficace.
L’Intelligenza Artificiale in classe: che cos’è e come usarla per la didattica
A cura di Massimiliano Badino, Fabio Aurelio D’Asaro, Francesco Pedrazzoli
Il corso è pensato per insegnanti di Scuola secondaria che desiderano integrare l’IA nel loro approccio didattico. Attraverso una serie di moduli, i partecipanti scopriranno le basi dell’IA, comprese le sue applicazioni attuali e potenziali nell’ambito educativo. Il corso mira a demistificare l’Intelligenza Artificiale, presentando strumenti e strategie pratiche per utilizzarla efficacemente in classe.
Realtà Virtuale, Realtà Aumentata e Metaverso
A cura di Roberto Castaldo
Questo corso intende dare gli strumenti metodologici e pratici per creare percorsi virtuali e mondi aumentati a costo quasi zero, ma soprattutto per guidare i propri studenti e le proprie studentesse a diventare autori e autrici di applicazioni di questo genere, all’interno di ambienti di apprendimento cooperativi.
Creare le voci
A cura di Roberto Castaldo
Il corso propone attività e strumenti per guidare studenti e studentesse di Scuola secondaria nella creazione di podcast. I partecipanti sperimenteranno quindi ogni fase del processo: dall'ideazione alla realizzazione e pubblicazione dei podcast dal punto di vista di alunni e alunne.
Adesso vi racconto una storia
A cura di Andrea Piccione, Germano Zurlo
Il corso, per docenti di Scuola secondaria che desiderano applicare un approccio narrativo, propone diversi canali comunicativi per costruire e raccontare una storia. Le attività proposte, realizzabili con strumenti digitali, propongono spunti in ambito culturale, artistico e scientifico.
Le Scuole della Felicità
A cura di Mariano Laudisi
Il corso offre formazione teorica e attività didattiche utili a insegnanti di ogni ordine e grado per avviare in classe un percorso che permetta lo sviluppo delle life skills che consentono a studentesse e studenti di individuare la propria vocazione e sviluppare il proprio talento.
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La parità di genere a scuola
A cura di Barbara Poggio, Marina Della Giusta, Mauro Spicci
Il corso mira a sviluppare nei docenti di ogni ordine e grado una forte consapevolezza sui temi dell’inclusione e delle diversità, con particolare attenzione a quelle di genere, offrendo spunti di riflessione, stimoli e strumenti di lavoro utili per affrontare queste tematiche con studentesse e studenti.
Life skills e didattica orientativa
A cura di Roberto Trinchero
Il corso approfondisce gli strumenti per la didattica orientativa, fornendo strategie per formare le life skills degli studenti in modo efficace; propone, inoltre, modelli e spunti per costruire situazioni-problema ad alto valore orientativo da utilizzare nella didattica delle discipline.
Debate e orientamento
A cura di Roberta Camarda, Cristina Tomasini, Silvia Uggetti
Il corso, rivolto a docenti di Scuole secondarie, presenta il Debate come metodologia per lo sviluppo delle competenze orientative, risponde concretamente alle esigenze nate dalle Linee guida per l'orientamento e fornisce un supporto nella compilazione dell’E-portfolio.
Life skills e didattica orientativa
A cura di Roberta Camarda, Cristina Tomasini, Silvia Uggetti
Il corso approfondisce gli strumenti per la didattica orientativa, fornendo strategie per formare le life skills degli studenti in modo efficace; propone, inoltre, modelli e spunti per costruire situazioni-problema ad alto valore orientativo da utilizzare nella didattica delle discipline.
Webinar on demand con Mario Schember
A cura di Mario Schember
Webinar dedicati a specifiche richieste di formazione tecnico-gestionale dei PON da parte delle singole scuole, gestito direttamente da Mario Schember, concordando preventivamente una data di svolgimento.
Apprendimento cooperativo
Maggiori informazioni presto disponibili.
Gamification in classe
A cura di Davide Pellegrini
Il minicorso, rivolto a docenti di ogni ordine e grado, introduce le principali strategie ludiche e gli applicativi più utili per introdurre la gamification in classe, con l’obiettivo di aumentare il coinvolgimento e la partecipazione attiva di studentesse e studenti.
Adesso vi racconto una storia
A cura di Andrea Piccione, Germano Zurlo
Il corso, per docenti di Scuola secondaria che desiderano applicare un approccio narrativo, propone diversi canali comunicativi per costruire e raccontare una storia. Le attività proposte, realizzabili con strumenti digitali, propongono spunti in ambito culturale, artistico e scientifico.
Come costruire UdA interdisciplinari
A cura di Stefania Giunta, Andrea Brunelli
Il corso è pensato come un laboratorio operativo rivolto ai docenti del Primo ciclo d’istruzione, con l’obiettivo di accompagnare i partecipanti nella realizzazione di Unità di Apprendimento interdisciplinari pronte per l’uso in classe.
Debate e orientamento
A cura di Roberta Camarda, Cristina Tomasini, Silvia Uggetti
Il corso, rivolto a docenti di Scuole secondarie, presenta il Debate come metodologia per lo sviluppo delle competenze orientative, risponde concretamente alle esigenze nate dalle Linee guida per l'orientamento e fornisce un supporto nella compilazione dell’E-portfolio.
Debate STEM
A cura di Cristina Tomasini, Matteo Torre, Silvia Uggetti
Il corso offre la possibilità di approfondire, in modo integrato, sia le tecniche del Debate che i temi delle discipline STEM, e propone esempi concreti di lezioni, progetti, attività e laboratori da svolgere nelle scuole di ogni ordine e grado.
Debate per l'Educazione civica
A cura di Cristina Tomasini, Silvia Uggetti
Il corso offre la possibilità di approfondire, in modo integrato, sia le tecniche del Debate sia i temi di Educazione civica, fornendo esempi concreti di lezioni, progetti, attività e laboratori da svolgere nelle scuole di ogni ordine e grado.
Il tinkering
A cura di Immaginario Scientifico di Trieste
Il corso, rivolto a docenti di ogni grado, fornisce le conoscenze di base sul tinkering e su come sperimentarlo con alunni e alunne. Per le scuole è disponibile una versione integrata con sessioni di laboratorio e una Kit Experience Box contenente materiali per la realizzazione di originali esperienze di tinkering.
Progettare attività STEM per le scienze
A cura di Massimo Dalmazzi, Tiziana Ferrando
Il presente progetto intende proporre ai docenti di scienze della Secondaria di primo grado l’approccio STEM: modelli operativi e indicazioni didattiche per progettare e realizzare attività STEM adatte a ciascuno dei tre anni di corso.
Robotica educativa
A cura di Massimo Dalmazzi, Tiziana Ferrando
Il corso propone la robotica educativa come metodologia STEM da usare nella pratica didattica quotidiana.
Con le mani e con la testa
A cura di AA.VV.
Il corso, rivolto a docenti di Scuola secondaria, permette di prendere dimestichezza con il laboratorio di lettura e scrittura secondo il metodo Writing and Reading Workshop (WRW) e fornisce gli strumenti per applicarlo efficacemente nelle proprie classi. Al termine del percorso viene rilasciato un Badge digitale.
Il WRW alla Scuola Primaria
A cura di Laura Bacchi, Anna Maria Mercuri
Il corso fornisce le conoscenze di base per introdurre il laboratorio di lettura e scrittura secondo l’approccio del Writing and Reading Workshop e propone attività, esempi ed esperienze concrete da realizzare con alunni e alunne, sin dalla classe prima. Il corso rilascia un Badge digitale.
La valutazione formativa
A cura di Franco Passalacqua, Flavia Fornili
Il corso accompagna docenti di ogni ordine e grado nella progettazione di strumenti valutativi e di analisi delle evidenze di apprendimento attraverso metodologie formative laboratoriali e mediante il confronto con esempi e pratiche didattiche già sperimentate in diversi contesti scolastici.